【小学英语教师招聘】_一土学校招聘信息-猎聘

陈女士 12小时前在线已认证

教务主管 · 一土学校

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职位介绍: 定位： 一线教学团队及教研团队成员。 教学管理人才的主要储备及培养对象。期望您具备： 丰富的一线教学经验，不少于3年英语小学教学经验；有全日制小学的完整教学经验优先。 有小升初或中考英语教学及备考经验优先。 教育学、英语、或英语语言文学等相关专业毕业，有硕士及以上学历及留学背景优先。 对教育有热情，具备自己的教育观并能够分辨出好的课堂与好的教师。 曾有外籍教师团队管理经验；曾有中外教共同备课教研经验优先。 具备良好的团队合作意识，积极参与教学相关研讨活动的学习和交流经验。 以开放的心态接纳创新教育理念，积极尝试创新教学理念及方法。 具有良好的跨文化交际能力。希望您可以专注于： 教学实践：积极创建以学生为中心的教学空间，保护和培养学生对学习的热情和好奇，尊重并关注学生个性，并制定合理的学习目标和评估方式。 创新课程：不断用创新性思维思考教学内容和方法，并不断投入实践进行优化。 团队合作：积极参与各种教学/运营项目，及指导和帮助培养TA（助教）及新教师团队。 家长沟通：与家长建立良好的沟通，积极通过“晨犀”（一土教育研发的家校沟通APP）将学生的表现反馈给家长。将给与职业支持： 参与优秀教师团队的课程研发及实施，深度探讨高质量的教学实践。 全面赋能教师全人发展的一土教师成长体系，丰富的职业发展培训及来自全球的先进教育及教学交流资源，体验与专业协作教师共学的环境和团队支持。 一土教师期间的充分的学习及实践，将被视为选拔一土教学管理岗位的重要和优先考量因素。薪资福利： 税前月薪10K-20K，可根据工作经验和资质面谈 购买五险一金，补充医疗保险 年度体检、节日福利、学期团建等到岗时间： 2024年8月中旬开学时间： 暂定2024年9月1日工作时间： 周一至周五7：55-11：40，14：00-17：30 享受国家法定假期，有寒暑假。工作地点： 广州市天河区龙洞华美路23号华美学校内关于我们一土教育是2016年始于美国硅谷、首先落地北京的教育创新项目。一土教育致力于在全球视野下，探索基础教育创新，培养“根植中国，拥抱世界”的新一代创造者。同时，通过积聚社会资源、打造基于教育场景下的创新技术平台，助力当下教育生态的改善。创校以来，一土吸引大量海归父母和国际人才加入，受到来自体制内外教育者和创新教育研究者的积极评价。2017年，一土受邀在卡塔尔举办的世界教育创新峰会（World Innovation Summit for Education，简称WISE）的学校，并于同年荣获北师大“SERVE教育创新”提名奖。如今，一土分别在北京和广州拥有两个校区。其中，北京校区已于2019年实现幼儿园和小学学部完整建制，2021年9北京初中部正式开学。一土将链接全球的优质资源为发展助力，为中外家庭提供更多元的教育选择。一土广州校区成立于2017年，与广州当地知名民办学校-广州市华美英语实验学校合作。学校地理位置优越，位于风景优美，空气清新的凤凰山脚。校区硬件设施完备，组建了一支高素质，理念先进的教师小团队。目前一土广州拥有一直七年级，共8个班级，学生人数约160人，教职人员约45人。一土的教师对教育行业充满热情，能够关注到每一位学生，营造以学生为中心的学习氛围，通过灵活的有创意的方式帮助学生们探索和了解世界和自我，产生学习的动力和热情，实现持续的全面的个性化发展。

其他信息: 语言要求：英语、普通话; 行业要求：全部行业

公司简介

一土教育是2016年始于美国硅谷、落地北京的教育创新项目。自一土学校创立以来，一土致力于为中国的孩子提供根植中国、拥抱世界的教育，用回归本质、以学生为中心的教育，助力每一位学习者发现自己的天赋与热情所在，并用个性化的方式与赋能型的学习模式，支持他勇敢追求梦想，最终成为“内心充盈的乐天行动者，理性创新的高效学习者”。　　一土教育的联合创始人之一李一诺女士，曾任比尔和梅琳达·盖茨基金会中国负责人，曾经是麦肯锡全球董事合伙人，在中国和美国都有多年的工作经验，2018年底，入选改革开放海归40年40人。同时，一诺还是牛津大学罗德奖学金中国区终选评委，清华大学苏世民书院学者委员会委员。　　一土教育的团队由教育实践者、经验丰富的管理者和互联网创业者构成。如今，一土分别在北京、广州拥有校区，为来自多元文化背景的孩子提供更多元的课程、更丰富的社会资源。六年多以来，一土回归教育本真的办学初衷和实践吸引了大批有面向未来和全球视野的新一代父母和国际化人才的加入，并受到了来自体制内、外的教育者和创新教育研究者的一致好评。以学校为基础，一土希望通过一套创新的体系，实现“以学生为中心的课堂”、“以教师为中心的学校”和“以学校为中心的社区”，让学习更有效地发生，最终，用一场围绕教育的社会创新，构建一个成全式的教育生态，并通过体系化创新，让它最终能够支持更多赋能型的教育。

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